Bakgrundsinformation

Barnets namn
Enhet/Grupp
Åldersgrupp	femåringar förskola
Tilläggsinformation
Datum
Pedagog

Hörförståelse 5 år

Nu ska vi lyssna på en berättelse från datorn. Den här gången har vi inga bilder. Såhär kommer det att låta:

Nu ska du få höra en berättelse om Jaffas spännande dag.

Nu lyssnar vi på berättelsen. Ibland pausar vi och jag ställer några frågor om vad som hände, så lyssna noga. Är du färdig att börja?

Jaffas spännande dag

En regnig dag sätter Jaffas husse Vilgot på honom kopplet och säger att nu ska de ta en biltur. Jaffa viftar på svansen och skäller lite. Det är roligt att åka bil. Då bilen stannar och Jaffa hoppar ut känner han asfalt under tassarna och ser massor av andra bilar.

Nu kommer jag att ställa några frågor till dig.
Peka på bilderna och säg alternativen högt.

1. Vad var det för väder i berättelsen?

a. soligt

b. snöstorm

c. regnigt

d. molnigt

e. vet inte

Peka på det du tror är rätt.

2. Vad var Jaffa för djur?

a. katt

b. marsvin

c. häst

d. hund

e. vet inte

3. Vart kom Jaffa och Vilgot med bilen? Till

a. en park

b. en skog

c. en strand

d. en parkeringsplats

e. vet inte

4. Vilket humör var Jaffa på när han åkte bil? Han var

a. rädd

b. ledsen

c. glad

d. arg

e. vet inte

Nu fortsätter berättelsen.

Husse tar med Jaffa in genom ett par glasdörrar och stannar för att tala med någon som sitter bakom ett bord. Jaffa känner plötsligt en massa lukter, av andra hundar och katter. Någonstans hör han en annan hund skälla oroligt. Då Jaffa och Vilgot suttit och väntat en stund öppnas en dörr och någon säger Jaffas namn.

5. Vart gick Jaffa och Vilgot?

a. De gick fram till en hund och hälsade

b. Ut på promenad bland andra hundar

c. Genom glasdörrar till ett bord

d. De gick in i en bil

e. vet inte

6. Vad kände Jaffa lukten av?

a. hästar och marsvin

b. hundar och katter

c. hundar och papegojor

d. katter och marsvin

e. vet inte

7. Vad hörde Jaffa?

a. skrattande människor

b. barn som ropade

c. en skällande hund

d. en jamande katt

e. vet inte

Nu fortsätter berättelsen.

De går in i rummet och Jaffa träffar en vänlig människa, som vill lyfta upp honom på ett bord. Det går han med på för människan är ju så glad och snäll. Plötsligt sticker något till i Jaffas nacke. Han försöker svänga sig runt och komma åt att krafsa sig i nacken. Människorna berömmer Jaffa. När Jaffa får en godbit glömmer han sticket och viftar på svansen. Vilgot säger att Jaffa var jätteduktig under vaccineringen. På vägen hem somnar Jaffa skönt på sin filt i bilen.

8. Vad kände Jaffa i nacken?

a. någon som lyfte honom i nacken

b. något kallt

c. något varmt

d. ett stick

e. vet inte

9. Vad sade människorna åt Jaffa?

a. att han skulle vägas och mätas

b. att han varit dum

c. att han varit duktig

d. att han skulle undersökas mera

e. vet inte

10. Hur slutade berättelsen?

a. Jaffa sov därhemma

b. Jaffa blev nerlyft från bordet

c. Jaffa åkte bil hem och tittade ut

d. Jaffa sov i bilen

e. vet inte

Tilläggsinformation:

Hörförståelse 6 år

Nu ska vi lyssna på en berättelse från datorn. Den här gången har vi inga bilder. Såhär kommer det att låta:

Nu ska du få höra en berättelse om när Missan flyttar.

Nu lyssnar vi på berättelsen. Jag kommer sen att ställa några frågor om vad som hände, så lyssna noga. Är du färdig att börja?

Missan flyttar

Jag är en 10-årig kattfröken som heter Missan. Jag tycker själv att jag är ganska vacker i min fina, vita päls med svarta och gråa fläckar. Tidigare bodde jag med min matte Stina i ett gult hus på landet, men en dag fick Stina för sig att vi skulle flytta! Hon hade fått ett nytt jobb. Då satte hon mig i kattburen och vi åkte med något som kallas flygplan till en stad i ett annat land. Flygresan var HEMSK. Jag måste sitta instängd i buren hela resan och jag fick ont i öronen av allt buller. Då vi kom fram var jag fortfarande så skräckslagen och rädd att jag gömde mig under en byrå i flera dagar och vägrade att äta och dricka. Stina var ganska orolig för mig då och försökte locka fram mig genom att prata lugnande och ge kattgodis. Så småningom vågade jag mig fram och nu börjar jag vänja mig vid mitt nya liv som fin innekatt i ett höghus i stan. Men, jag saknar ändå mitt fria kattliv på landet.

Nu kommer jag att ställa några frågor till dig.
Peka på bilderna och säg alternativen högt.

1. Vilket djur handlade berättelsen om? Var det...

a. En hund

b. Ett marsvin

c. En katt

d. En häst

e. Vet inte

Peka på det du tror är rätt.

2. Hur såg katten ut? Den var....

a. vit med svarta och gråa fläckar

b. svart och grårandig

c. svart

d. vit

e. Vet inte

3. Nu ska du få ordna bilderna i samma ordning som de hände i berättelsen.

Visa bilderna för barnet och berätta vad bilderna föreställer. Börja med det som hände först och så tar du det som hände sen. Fyll i barnets val av ordning.

a. Missan i fönstret i höghuset (4)

b. Missan och Stina bredvid huset på landet (1)

c. Missan i flygplanet (2)

d. Missan under byrån (3)

4. Vad är en matte?

a. En pojke eller en man som äger ett djur

b. En katt

c. En häst

d. En flicka eller en kvinna som äger ett djur

e. Vet inte

5. Vart flyttade Missan? Till....

a. ett hus på landet

b. ett höghus

c. ett radhus

d. en hundkoja

e. Vet inte

6. Hur kände sig Missan under resan?

a. Hon lekte

b. Hon sov

c. Hon var rädd

d. Hon var glad

e. Vet inte

7. Vad gjorde Missan när de kom fram till sitt nya hem? Hon...

a. gömde sig i en säng

b. lekte med Stina

c. åt mycket mat

d. gömde sig under en byrå

e. Vet inte

8. Varför gömde sig Missan?

a. Hon var rädd

b. Hon tyckte det var roligt att leka kurragömma

c. Hon var jätteglad

d. Stina sa att hon måste gömma sig

e. Vet inte

9. Hur försökte Stina locka fram Missan?

a. Hon lekte med Missan

b. Hon gav godis

c. Hon försökte inte, hon satt och läste

d. Hon sa åt Missan att genast komma fram

e. Vet inte

10. Var trivdes Missan bäst?

a. I ett höghus

b. I ett radhus

c. I en hundkoja

d. I ett hus på landet

e. Vet inte

Tilläggsinformation:

Begreppsförståelse

Gå igenom uppgiften en bildsida i taget och be barnet visa rätt svar. Markera barnets svar. Ge instruktionen.

Nu får du igen titta på bilder. Peka på den bild som jag säger och som du tycker är rätt. Nu börjar vi.

1. Peka på bilden där flickan är mellan hunden och katten.

a

b*

c

d

vet inte

2. Peka på bilden där det finns lika många bananer som äpplen.

a

b

c*

d

vet inte

3. Peka på bilden där varannan penna är svart.

a

b

c

d*

vet inte

4. Peka på bilden där bilen kör före cykeln.

a

b*

c

d

vet inte

5. Peka på bilden där den mellersta väskan är störst.

a

b

c*

d

vet inte

6. Peka på bilden som är längst bort från fisken.

a

b

c

d

e

f

g*

vet inte

7. Peka på bilden där månen är överst.

a*

b

c

d

vet inte

8. Peka på bilden som är en möbel.

a

b

c*

d

vet inte

9. Peka på bilden som är ett fordon.

a

b

c

d*

vet inte

10. Peka på bilden som är en frukt.

a*

b

c

d

vet inte

11. Peka på bilden som är ett verktyg.

a

b

c

d*

vet inte

12. Peka på bilden som är ett kärl.

a

b

c*

d

vet inte

Tilläggsinformation:

Benämna bokstäver

Jag är nyfiken på om du känner igen någon bokstav. Här har vi bokstäver. Vilken bokstav är den här? Peka på A.
Eller den här? Peka på S och fortsätt likadant för varje bokstav.

Om barnet inte kunde någon bokstav, gå vidare till följande sidor och fråga såhär på varje sida.

Känner du igen någon av bokstäverna på den här sidan? Peka på en bokstav i taget på sidan.

Markera barnets svar.

Aktivera uppgiften

Tilläggsinformation:

Fonologisk medvetenhet

Nu ska du lyssna efter det första ljudet i olika ord. Det första ljudet är det ljud som munnen säger allra först i ett ord.

Ett av de här orden börjar med ljudet /a/. Vilket? Lyssna noggrant. BANAN, ARM, SOL, DOCKA? Peka på bilderna då du säger orden.

Om svaret är rätt, säg: Bra.

Om svaret är fel, säg: Lyssna noggrant. BANAN, ARM, SOL, DOCKA. (förstärk ljudet ordet börjar med och fråga på nytt)

Aktivera uppgiften

1. Vilket ord börjar med ljudet /o/? SKO, ROS, ÅRA, ORM.

2. Vilket ord börjar med ljudet /l/? LAMPA, BIL, SKO, GLAS.

3. Vilket ord börjar med ljudet /r/? KATT, ROS, ÅRA, TÅR.

4. Vilket ord börjar med ljudet /f/? TAK, VAL, GIRAFF, FÅGEL.

5. Vilket ord börjar med ljudet /v/? VAL, DEG, KORV, FIOL.

6. Vilket ord börjar med ljudet/t/? KATT, TUPP, KARTA, ORRE.

7. Vilket ord börjar med ljudet /d/? TAK, HAND, DOCKA, GRODA.

8. Vilket ord börjar med ljudet /i/? IGELKOTT, JORDGUBBE, YXA, SIL.

9. Vilket ord börjar med ljudet /p/? KOPP, KOJA, PIL, APA.

10. Vilket ord börjar med ljudet /b/? BIL, PIL, TROLL, NÄBB.

Tilläggsinformation:

Snabb seriell benämning

Följ instruktionerna i blanketten.

Visa barnet övningstavlan, med föremål i två rader.

Övningstavlan: "I den här tavlan får du säga vad bilderna föreställer. Vi övar först. Säg dessa föremål så snabbt och så noggrant som möjligt. När du kommer till slutet av den här raden (visa den första övningsraden), gå till den andra raden.” Om barnet gör ett fel i övningsuppgiften, till exempel säger "stuga", korrigera det. I själva testuppgiften rättar man inte barnet, utan markerar det som ett fel.

Visa sedan teststavlan.

Testtavlan: "Nu får du säga ALLA dessa föremål. Börja här (peka på det första föremålet på första raden) och säg alla de här föremålen i ordningsföljd, rad för rad (flytta pekfingret samtidigt över var och en av alla fyra/fem rader) och stanna först här (visa slutet av sista raden). När du kommer till slutet av en rad (visa slutet av den första raden med fingret), ska du alltid fortsätta från början med nästa rad (visa början av den andra raden). Du kan använda fingret som hjälp om du vill.

Kom ihåg att vara SNABB och NOGGRANN. Rätta, om du gör ett fel. Är du färdig? Tiden börjar nu" (Starta tidtagningen och avsluta när barnet har namngett det sista föremålet).

bil	hus	fisk	penna	boll	hus	bil	fisk	boll	penna
fisk	penna	bil	boll	penna	bil	hus	boll	bil	fisk
hus	bil	fisk	hus	bil	penna	boll	penna	fisk	hus
fisk	boll	penna	boll	hus	fisk	penna	hus	boll	bil

Tavla	Tid	Icke-korrigerade fel	Självkorrigerade fel	Tilläggsinformation
Föremål
Antal

stoppklocka

-

Sänd resultat

OBS! Ange barnets åldersgrupp på sidan Bakgrundsinformation för att resultaten ska sparas.

Hörförståelse 5 år


Poäng	0/10
Percentil
Stanine


Uppgift	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Rätt svar
Barnets svar
Resultat

Tilläggsinformation:

Hörförståelse 6 år


Poäng	0/10
Percentil
Stanine


Uppgift	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Rätt svar
Barnets svar
Resultat

Tilläggsinformation:

Begreppsförståelse


Poäng	0/12
Percentil
Stanine


Uppgift	1	8
	Grundbegrepp	Överbegrepp
Rätt svar
Barnets svar
Resultat

Tilläggsinformation:

Benämna bokstäver


Poäng	/29
Percentil
Stanine


Rad	1					2					3					4					5					6
Rätt svar
Barnets svar
Resultat

Tilläggsinformation:

Fonologisk medvetenhet


Poäng	/10
Percentil
Stanine


Uppgift	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Rätt svar
Barnets svar
Resultat

Tilläggsinformation:

Snabb seriell benämning


Percentil
Stanine


Tavla	Tid	Icke-korrigerade fel	Självkorrigerade fel	Tilläggsinformation
Föremål
Antal

Results


Testdel	(näihin	kerätään	vielä	tulokset	yltä)
Poäng
Percentil
Stanine

Datum:
Barnets kod:
Barnets födelsedatum: